الصداقة في علم النفس

تعريف الصداقة من خلال منظور علم النفس

تعريف الصداقة ((الصداقة علاقة بين شخصين او اكثر تتسم بالجاذبية المتبادلة المصحوبة بمشاعر وجدانية تخلو عامة من الرغبة الجنسية))

وعرفت الصداقة في سياق اخر بأنها علاقة اجتماعية وثيقة ودائمة تقوم علي تماثل الاتجاهات بصفة خاصة وتحمل دلالات بالغة الأهمية تمس توافق الفرد واستقرار الجماعة

يشير عالم النفس (ابشتين) إلى أن صداقات الأطفال تسهم إسهاما بارزا في ارتقاء المهارات الاجتماعية والقيم الأخلاقية وزيادة على هذا تمد الصداقة الأطفال بإدراك واقعي لذواتهم بالمقارنة بالآخرين كما تبصرهم بمعايير السلوك الاجتماعي الملائم في مختلف المواقف.

تكشف الصداقة أيضا عن تأثير الأصدقاء في تحسين مستوى التحصيل الدراسي

ويضيف سيرز Sears  وزملاؤه الي تعريف الصداقة بوصفها علاقة اجتماعية وثيقة ثلاث خصائص أساسية تميزها وهي:

• الاعتمادية المتبادلة : التي تبرز من خلال تأثير كل طرف على مشاعر ومعتقدات وسلوك الطرف الآخر.
• تشمل العلاقات الوثيقة انماطا مختلفة من النشاطات والاهتمامات المتبادلة حيث يميل الأصدقاء الي مناقشة موضوعات مختلفة كما يشتركون في ضروب متنوعة من النشاطات والاهتمامات بالمقارنة بالعلاقات السطحية التي تتركز في أغلب الأحوال حول موضوع او نشاط واحد.
• قدرة كل طرف من أطراف العلاقة علي استشارة انفعالات قوية في الطرف الاخر وهي خاصية مترتبة علي الاعتمادية المتبادلة بين الأصدقاء اذ مصدرا لكثير من المشاعر الإيجابية اليارة وأحيانا غير السارة.

وفيما له صلة بالاعتمادية المتبادلة كخاصية للصداقة يعرفت رايت Wright  وكيبل Keple  الصداقة بأنها علاقة تتميز بوجود قدر من الاعتماد المتبادل يجري بشكل ارادي ويسمح بالتفاعل الشخصي المباشر والمتفرد, حد بعيد علي تفكير الطرف الاخر في نفس الأمور بدون قيد أو ضغط خارجي وفي ظل تلك العلاقة يحصل الأصدقاء علي فوائد متنوعة تشمل:

• المساندة والتشجيع ودعم الثقة بالنفس والتقويم الإيجابي للذات.
• التحقق من صحة الأفكار والاراء الشخصية بعج تهيئة الظروف الميسرة للافصاح عنها.
• التنبية stimulation حيث يتميز الأصدقاء بالقدرة علي توسيع الأفكار والمعارف والرؤى الشخصية لموضوعات متعددة.
• النفع المباشر بتسخير الوقت والموارد الشخصية لخدمة الصديق وتلبية حاجاتة.

وقد عرف سوليفان Sullivan  العلاقة الحميمة في ضوء خاصيتين أساسيتين هما:

• الإفصاح عن الموضوعات شديدة الخصوصية للصديق.
• المعرفة بمعلومات دقيقة وخاصة عن الصديق مثل همومه واماله وسمات شخصية ويشير سلمات Selman الي أن هذا النمط من العلاقات الوثيقة لا يبرز الا في مرحلة المراهقة المبكرة حيث يستلزم توافر حد أدنى من القدرة علي فهم مشاعر وأفكار الطرف الاخر.

طبيعة الخلاف بين الاصدقاء

1 – اختلاف وجهات نظر تتضمن سوء الفهم وتعارض الآراء واختلاف وجهات النظر في أمر من الأمور مع التشبث بالرأي الخاص ورفض كل وجهات النظر الاخرى

2 – الخيانة والخداع وتشمل كل مظاهر الخيانة ومنها خيانة الامانة وإفشاء الاسرار ، والغيبة ، والنميمة ،والكذب ومخالفة المواعيد.

3 – السخرية والاستهزاء وتشير الى جرح مشاعر الشخص بالسب والشتم ، والالفاض الخارجة مع الإفراد والتهريج والسخرية

4 – الغيرة والحقد وتتضمن مشاعر الحقد والغيرة سواء من التفوق او المظهر الشخصي او الإجتماعي

5 – التنافس وتشمل كل صور التنافس العلمي او الرياضي القيادي وايضا التنافس للوصول الى محبوب أو محبوبة من الجنس الآخر

6 – التفاخر والغرور ،تشمل كل مظاهر الغرور والتكبر والتعالي

7 – الخذلان وعدم الإهتمام وتعني الإعراض عن الصديق بالإنشغال عنه بصديق آخر ..والتخلي عن الصديق وقت الشدة والضيق ورفض المعاونة عند التماسها

مقالات مفيدة:

• المعنى الحقيقي للصداقة